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一(yī )页看完，迟(chí )砚翻开下一页(yè )，听见她说(shuō )这话，分神回(huí )答：不一样(yàng )，配音会根据(jù )人物情绪适当(dāng )改变声音。

怕打扰教室里(lǐ )面的人上课(kè )，迟砚声音很(hěn )轻，又比刚才(cái )低沉许多，走廊空空荡荡(dàng )，不知道是(shì )不是心理作用(yòng )，这句话放佛(fó )在耳边一遍(biàn )又一遍重复，声音一(yī )遍比(bǐ )一遍轻，一遍(biàn )比一遍远，悠(yōu )长缱绻。

孟(mèng )行悠从没觉得(dé )上课铃声这(zhè )么动听悦耳过(guò )，贺勤踩着(zhe )铃(líng )声进来，两(liǎng )个人的闲聊到(dào )此为止。

霍(huò )修厉听出他不(bú )想细说，识(shí )趣地没往深了(le )问：怎么，太(tài )子你还搁这(zhè )里立学霸人设(shè )呢。

你靠什(shí )么，上次我跟(gēn )你说，你忙着(zhe )勾搭男神还(hái )嘲笑我在做梦(mèng )。

突然(rán )挨这(zhè )么近孟行悠百(bǎi )般不自在，她(tā )害怕迟砚听(tīng )见自己不规律(lǜ )的心跳声，偷偷往旁边挪(nuó )了一小步。