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孟(mèng )行悠想(xiǎng )到上次(cì )因为迟砚家里的(de )司机送(sòng )他回家(jiā )，老爷子不开心(xīn )得差点(diǎn )给孟行(háng )舟那个事儿逼打电话告(gào )状的事(shì )情就头疼。

小孩子的世(shì )界简单(dān )又纯粹(cuì )，孟行悠来不及(jí )思考迟(chí )砚跟景(jǐng )宝说这件事的时(shí )候脸上(shàng )是什么(me )表情，也不太愿意去脑(nǎo )补，总(zǒng )归不是什么值得期待的(de )表情。

景宝上(shàng )次对陌生人发出(chū )这种类(lèi )似于想(xiǎng )要进一步认识的(de )信号，还是一(yī )年前。

孟行悠第(dì )一反应(yīng )就是躲(duǒ )，可正面都撞上了，也(yě )躲不过(guò )，她只能干笑。

放假返(fǎn )校的第(dì )一个晚(wǎn )自习，大家都比(bǐ )较兴奋(fèn )，老师(shī )被叫去开会，班(bān )上没人(rén )管，热(rè )闹得很。

孟行悠也没什(shí )么心思(sī )在这里待着，趁机说：奶奶，我上去(qù )写作业了。

景宝(bǎo )似懂非(fēi )懂，听(tīng )见客厅有脚步声(shēng )，不敢(gǎn )再继续(xù )偷偷玩手机。

孟(mèng )行悠，不要辱(rǔ )骂你的同桌。贺勤清清(qīng )嗓子，象征性教育了两句。