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不过他(tā )知(zhī )道陈(chén )天华也属于机器人，对此也(yě )就(jiù )释然(rán )了，还有什么是系统(tǒng )做(zuò )不到(dào )的事情。

系统没有绝掉陈天(tiān )豪(háo )的希(xī )望，在完成教育任务(wù )的同时(shí )，还是有机会奖励机器人教(jiāo )师(shī )的。

第一学校，不单是可(kě )以学习(xí )文(wén )化知识，还可以学习战斗(dòu )技(jì )能。

按照陈天豪的理解来讲，及(jí )格(gé )应该并不算太难，他还是(shì )有(yǒu )信心(xīn )完成这个任务的。

对比陈玲(líng )的(de )快速答题状态，陈锋显得(dé )极(jí )为吃(chī )力，经常挠头抓耳，好一会(huì )儿(ér )才在(zài )试卷上写下答案。

陈(chén )天豪查(chá )看了一下任务，测试是在满(mǎn )员(yuán )状态(tài )一个月后进行。

前期(qī )因为人(rén )数(shù )有限，而每个人都想进去(qù )学(xué )习，导致了很多人在工作的时候(hòu )，出现分心、走神情况。

但(dàn )作(zuò )为部(bù )落的首席研究所所长——陈(chén )一(yī )，必然不能单纯的只能完(wán )成(chéng )指定(dìng )图纸的任务，在陈一的心中(zhōng )，还记(jì )得陈天豪曾经说过，要(yào )把能(néng )量晶石利用起来，在他心中(zhōng )，他一(yī )直记得，现在刚好时(shí )间比较(jiào )空(kōng )闲，他又重新向这个研究(jiū )发(fā )起了(le )挑战。

林森他们几个，得到(dào )授(shòu )权后，开始了招收学生的(de )工(gōng )作。

文化模块分为两种教程：职(zhí )业(yè )技能和普通知识。