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她的(de )眼睫毛晃动了(le )一下，有些愣：去哪(nǎ )？

一直冷漠下(xià )去，会不会哪(nǎ )一天她就真的失(shī )去热(rè )情放弃了？

第(dì )四节课下课后(hòu )，苏淮将课堂(táng )测试的试卷收好(hǎo )准备(bèi )拿到办公室去(qù )。

这么想也没(méi )错，可是理性(xìng )想(xiǎng )通了(le )，感性还是想(xiǎng )不通。

女生还(hái )在自顾自地说(shuō )：真好，能让喜(xǐ )欢的(de )人这么想，要(yào )是什么时候你(nǐ )也能觉得我是(shì )个(gè )不错(cuò )的人就好了

说(shuō )着就递来一叠(dié )资料，各科的(de )上课辅助材料都(dōu )有。

所有人都在心(xīn )里为徐今越竖(shù )起大拇指，他(tā )们从早上就感知(zhī )到苏(sū )淮今天的心情(qíng )差得吓人，也(yě )因此，大家都(dōu )配(pèi )合地(dì )避而远之。

她(tā )的脸倏然变红(hóng )，口罩上还残(cán )留着苏淮的味道(dào )，透(tòu )过掌心能感受(shòu )到苏淮的温度(dù )，宁萌觉得自(zì )己(jǐ )的脑(nǎo )子快短路了。

苏淮其实也没(méi )有反应过来，刚才那一个举动(dòng )应是(shì )近乎本能的生(shēng )理习惯。