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机器人(rén )教师蕴(yùn )含的知(zhī )识(shí )非常(cháng )多(duō )，不(bú )管(guǎn )林森有什么样的问题，都能够从中得到答案。

在机器(qì )人教师(shī )介绍完(wán )之后，陈天豪(háo )就(jiù )把系(xì )统(tǒng )中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

但作为(wéi )部落的(de )首席研(yán )究所所(suǒ )长——陈(chén )一，必(bì )然不能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中，还(hái )记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过(guò )，要把(bǎ )能(néng )量晶(jīng )石利用起来，在他心中，他一直记得，现在刚好时间比(bǐ )较空闲(xián )，他又(yòu )重新向(xiàng )这个研(yán )究(jiū )发起(qǐ )了(le )挑战。

每个人都开始酝酿自己的攻击魔法，人类使用的是电(diàn )系魔法(fǎ )，翼人(rén )则用得(dé )是火系(xì )魔(mó )法。

下(xià )方人流涌动，为这座城镇增添了几分热闹气息。

陈天华此次(cì )也跟着(zhe )陈天豪(háo )一起过(guò )来(lái )林森(sēn )部(bù )落，林森部落作为新的大本营，自然少不了他的坐镇。

当然(rán )，就算(suàn )如此，他的知(zhī )识储备(bèi )量(liàng )，也(yě )是(shì )远远超越陈天豪，只不过他无法直接用知识去帮助陈天豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方(fāng )式(shì )，去(qù )帮(bāng )助陈(chén )天(tiān )豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

相对(duì )于闪电(diàn )链，火(huǒ )海给围(wéi )观(guān )群众(zhòng )的(de )感觉(jiào )更加深刻，由此又产生了不少信仰力。

在他来这里之前(qián )，很多(duō )小孩都(dōu )被派往(wǎng )了其他(tā )方(fāng )向去(qù )寻(xún )找部落的踪迹，好几天没有回那边，也不知道都回来没有。