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迟砚举手把服(fú )务生叫(jiào )过来，点了几(jǐ )个店里(lǐ )招牌菜(cài )和一个(gè )汤，完(wán )事了补充一句：一份番茄炒蛋一份白饭打包(bāo )。

贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生(shēng )面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任(rèn )说得很(hěn )对，但(dàn )我是他(tā )们的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛。

孟行悠看景宝的帽子有点歪，伸手给(gěi )他理了(le )一下，笑弯了(le )眼：我(wǒ )哥啊，我哥叫(jiào )狗崽，因为他很狗，还是你哥哥更好。

迟梳(shū )略失望(wàng )地叹了(le )一口气(qì )：青春(chūn )不等人(rén )，再不(bú )早恋就(jiù )老了。

这点细微表情逃不过迟砚的眼睛，他把手放(fàng )在景宝(bǎo )的头上(shàng )，不放(fàng )过任何(hé )一个让(ràng )他跟外(wài )界接触(chù )的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不理？

迟梳(shū )打开后(hòu )座车门(mén )，想去(qù )把人给(gěi )叫醒，迟砚早(zǎo )她一步(bù )，我来吧。

听见那几个看热闹的人匆匆走开(kāi )的脚步(bù )声，孟(mèng )行悠拍(pāi )拍手，走到门(mén )后靠墙(qiáng )站着。

晚自习下课，几个人留下多耽误了一个小时，把黑(hēi )板报的(de )底色刷(shuā )完。

孟(mèng )行悠这(zhè )才放心(xīn )：那就(jiù )好，勤(qín )哥是个好老师，绝对不能走。