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人数多了之后(hòu )，建造(zào )速度都快了(le )许多，只是(shì )半个多(duō )月，林森部(bù )落已经焕然(rán )一新。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异(yì )常高兴(xìng )，基础学科达到高中水(shuǐ )平的人(rén )，正是陈玲(líng )这种学霸，文化课(kè )在陈玲手中(zhōng )，是手到擒(qín )来，她(tā )完全不担心(xīn )接下来的测试，她(tā )更在乎(hū )的是(shì )测试完之后的试验(yàn )。

看来(lái )是没有触发到新任务的(de )条件，现在任务栏(lán )中，一个为(wéi )主线任(rèn )务，一个是(shì )部落支线任(rèn )务，一(yī )个教育任务(wù )，一个宗教任务，还有一(yī )个显示未完成的任务，但却没(méi )有任务的要(yào )求的建设任(rèn )务。

不(bú )等他细想，一旁的测试(shì )人员也(yě )释放出自己(jǐ )手中的魔法技能，砸向了(le )自己(jǐ )眼前的目标。

爸爸(bà )，你瞎(xiā )说，你说的(de )实验工具在(zài )哪里啊(ā )？我怎么没(méi )有看见？

当(dāng )所有信(xìn )息收集完毕(bì )之后，机器人教师(shī )才会根据各(gè )人的知识能力分班(bān )，集中(zhōng )讲课。

魔法能量在能量(liàng )核心的(de )调度下，开(kāi )始向手中聚(jù )集，第(dì )一批测试人(rén )员魔法水平(píng )有高有(yǒu )低，但每个(gè )人都在竭尽所能，展现自(zì )己的最强实力。

一座学(xué )校凭空(kōng )在空地面前(qián )出现，不同(tóng )于其他(tā )建筑物的慢(màn )慢建造，学(xué )校是直(zhí )接凭空出现(xiàn )。

最后还是陈天豪(háo )想了个办法(fǎ )，分开成年人与未(wèi )成年人(rén )的课程。