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所(suǒ )有(yǒu )。迟砚没有犹豫，目(mù )光平静，我对事不对人，那(nà )句(jù )话(huà )不(bú )是针对你。

孟行悠饿(è )得有点狠，直接点了一个全家(jiā )福(fú )，抬(tái )头问迟砚：你吃什么(me )？

后座睡着了，下午在家玩拼(pīn )图(tú )玩(wán )累了，没睡午觉，一(yī )听你周末也不回家吵着要来跟(gēn )你(nǐ )住(zhù )。

孟行悠心头憋得那股(gǔ )气突然就顺畅了，她浑身松快(kuài )下(xià )来(lái )，说话也随意许多：你(nǐ )以前拒绝别人，也把话说这(zhè )么(me )狠(hěn )吗(ma )？

贺勤说的那番话越(yuè )想越带劲，孟行悠还把自己整(zhěng )得(dé )有(yǒu )些(xiē )感动，坐下来后，对(duì )着迟砚感慨颇多：勤哥一个数(shù )学(xué )老(lǎo )师口才不比许先生差(chà )啊，什么‘教育是一个过程，不(bú )是(shì )一(yī )场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打(dǎ )死(sǐ )我(wǒ )我(wǒ )都说不出来。

迟砚举(jǔ )手把服务生叫过来，点了几(jǐ )个(gè )店(diàn )里(lǐ )招牌菜和一个汤，完(wán )事了补充一句：一份番茄炒蛋(dàn )一(yī )份(fèn )白(bái )饭打包。

孟行悠说一(yī )半留一半：他跟霍修厉先约好(hǎo )的(de )，拒绝了也正常，先来(lái )后(hòu )到嘛。

贺勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站(zhàn )着(zhe )，大有护犊子的意思(sī ), 听完教导主任的话，不紧不慢(màn )地(dì )说(shuō )：主任说得很对，但我(wǒ )是他们的班主任，主任说他们(men )早(zǎo )恋(liàn )，不知道依据是什么(me )？我们做老师的要劝导学生，也(yě )得(dé )有(yǒu )理有据, 教育是一个过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。