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陈天豪一直在一(yī )旁(páng )观(guān )看(kàn )，可(kě )是(shì )他(tā )没(méi )发(fā )现(xiàn )这(zhè )些数字是怎么计算的，如果是按照蓄力强度来讲，第一个测试人员的数字比大部分人员的都(dōu )要(yào )高(gāo )。

陈(chén )天(tiān )豪(háo )当(dāng )然(rán )是(shì )不(bú )会(huì )生(shēng )产这样的机器人，但是系统还是提供了其他的方式，那就是任务奖励。

陈天豪摸摸陈锋、陈玲两人的头，轻轻的推了一下。

陈天豪万万没(méi )想(xiǎng )到(dào )，自(zì )己(jǐ )试(shì )验(yàn )技(jì )能(néng )也(yě )能(néng )产生信仰力，不过现在他是没有感受到信仰力的存在，只有等雕像收集了100点信仰力之后，才(cái )会(huì )反(fǎn )馈(kuì )到(dào )他(tā )身(shēn )上(shàng )，现(xiàn )在(zài )的(de )陈(chén )天豪对此一无所知。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异常高兴，基础学科达到高中水平的人，正是陈玲这种学霸，文化课在陈玲手中，是手到(dào )擒(qín )来(lái )，她(tā )完(wán )全(quán )不(bú )担(dān )心(xīn )接(jiē )下来的测试，她更在乎的是测试完之后的试验。

当然不是说陈天豪无法发现其他学科，当他发(fā )现(xiàn )更(gèng )加(jiā )高(gāo )等(děng )级(jí )的(de )东(dōng )西(xī )时(shí )，自(zì )然可以替换。

在基础学科学习当中，其中语文最为困难，数学最为快捷。

可以通过完成教育任务来获得相应的技能点。