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每个人所拥有的(de )能力(lì )，都各不相同，而部(bù )落的发展(zhǎn )的各种设施是无(wú )法跟(gēn )上整体的扩张速度。

学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在里面。

经(jīng )过他(tā )的努力工作，他(tā )用贡(gòng )献换取了一套小木屋，告(gào )别了(le )潮湿黑暗的山洞(dòng )，住(zhù )上了明亮(liàng )的木屋。

?这里只(zhī )有好(hǎo )好努力工作，就(jiù )能有(yǒu )机会学习(xí )魔法技能。只要(yào )贡献(xiàn )够多，还能让自(zì )己的(de )孩子进入(rù )学校学习。

在人(rén )少的(de )时候，可以采取大统一的(de )调度(dù )，但在人越来越(yuè )多的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难许(xǔ )多。

虽然他的孩(hái )子最(zuì )终成绩只有96分，没有达到(dào )合格(gé )的标准，但是他(tā )知道(dào )，只要继(jì )续努力，自己的(de )孩子(zǐ )也终将会像之前(qián )的那(nà )些大人一(yī )样，变得强大起(qǐ )来。

在人少的时候，可以采取(qǔ )大统(tǒng )一的调度，但在(zài )人越(yuè )来越多的时候，这种调度(dù )会变(biàn )得困难许多。

黎(lí )元洪(hóng )只是众多部落人当中其中(zhōng )一个(gè )普通的人员。

贡(gòng )献值(zhí )就是如此产生，每个人完(wán )成自(zì )己的工作，系统(tǒng )都会(huì )有记录。