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这半个(gè )月以(yǐ )来，人类对于(yú )一些基(jī )础知识都有了(le )一定的了(le )解，按基础学科的(de )知识量来说，最低的(de )有一年级水平(píng )，最高差(chà )不多(duō )达到了高中水(shuǐ )平。

但作为部落的首(shǒu )席研究所(suǒ )所长(zhǎng )——陈一，必(bì )然不能单纯的只能完(wán )成指定图纸的(de )任务，在(zài )陈一(yī )的心中，还记(jì )得陈天豪曾经说过，要把能量(liàng )晶石(shí )利用起来(lái )，在(zài )他心中，他一(yī )直记得(dé )，现在刚好时(shí )间比较空(kōng )闲，他又重新向这(zhè )个研究发起了挑战。

陈天豪低声向(xiàng )一旁的陈(chén )天华(huá )问道：这些是(shì )你教的？

闪电链：将(jiāng )雷系能量(liàng )形成(chéng )一道闪电(diàn )链条(tiáo )，会对多个敌人造成(chéng )伤害，首个目(mù )标造成全(quán )额伤(shāng )害，后续敌人(rén )伤害相应降低。

闪电(diàn )链的速度极快(kuài )，陈天豪(háo )还没(méi )看见闪电链的(de )模样。

如果是按攻击(jī )伤害来讲(jiǎng )，一(yī )些火海的数字(zì )比闪电链的也高上不(bú )少。

这也就是(shì )机器人教(jiāo )师的(de )优点之一，强(qiáng )大的共享信息能力以(yǐ )及信息处(chù )理能(néng )力，普通(tōng )的教(jiāo )师根本没法比拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得(dé )自己能够生产这样的(de )机器人教师，这样就能(néng )够让(ràng )所有族人都学(xué )上。

两点技能点点出(chū )两个技能(néng )，一(yī )攻一防，算得(dé )上非常不错。

他都不(bú )知道陈玲为什(shí )么那么喜(xǐ )欢研(yán )究东西，对此(cǐ )，他只能用研究来吸(xī )引她的注(zhù )意力(lì )。