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在机(jī )器人教(jiāo )师介绍(shào )完(wán )之后，陈天豪就把系统中(zhōng )关于学(xué )校的详(xiáng )细信息(xī )共享给林森他们几个管理层(céng )。

果然(rán )，一听(tīng )到有不(bú )同的研究，陈玲两眼发光，一展愁(chóu )眉，兴(xìng )高采烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗？我要做(zuò )各种各(gè )样(yàng )的实验。

学校出现之后，关于学(xué )校的详(xiáng )细信息(xī )也(yě )出现在系统中。

同样用了(le )两点技(jì )能点，点开了(le )火(huǒ )系技能的后续两个技能。

能够拥(yōng )有这些(xiē )基础学(xué )科，对于陈天豪来说，那是(shì )再好不(bú )过的事(shì )情。

当(dāng )然，就算如此，他的知识储(chǔ )备量，也是远(yuǎn )远超越(yuè )陈天豪，只不过他无法直接(jiē )用知识(shí )去帮助(zhù )陈(chén )天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助(zhù )陈天豪(háo )，陈玲能够学会新的知识，就是陈(chén )天华的(de )一次尝(cháng )试(shì )。

这些建筑物跟木质结构(gòu )不一样(yàng )，这是(shì )一种充(chōng )满前世现代化气息的楼房。

这边有(yǒu )数量众(zhòng )多的部(bù )落，暂时不需要那些小孩去(qù )做探索(suǒ )任务了(le )，以前(qián )是因为人员缺少的问题，现(xiàn )在他们(men )的主要(yào )任(rèn )务是好好学习学校的知识。