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你(nǐ )使唤我还(hái )挺顺口(kǒu )。迟砚放下笔(bǐ )，嘴上抱(bào )怨，行(háng )动却不带耽误(wù )的。

迟砚(yàn )眉头皱着，似乎有话(huà )想说但又(yòu )不好开口，孟行悠反(fǎn )应过来，以为(wéi )是自己留在这里(lǐ )不方便，赶紧(jǐn )开口：你有事的(de )话就先走吧，改天再一起吃饭(fàn )。

孟行悠被他(tā )的反应逗(dòu )乐，在(zài )旁边搭腔：谢(xiè )谢阿姨，我也多(duō )来点。

迟砚放(fàng )下手机，拿起茶(chá )杯喝了一口水(shuǐ )，眼神扫(sǎo )到孟行(háng )悠身上时，带(dài )着点凉意(yì )：很好笑吗？

贺勤走(zǒu )到两个学(xué )生面前站着，大有护(hù )犊子的意(yì )思, 听(tīng )完教导主任的话(huà )，不紧不(bú )慢地(dì )说：主任说得很(hěn )对，但我是他(tā )们的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋(liàn )，不知道(dào )依据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的要(yào )劝导学(xué )生，也得有理(lǐ )有据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。

五官几乎(hū )是一个模(mó )子刻出来的，小朋友(yǒu )就是活脱(tuō )脱一个行走的儿童版(bǎn )迟砚。

迟(chí )砚弯(wān )腰钻进后座里，轻手轻脚(jiǎo )把景(jǐng )宝抱出来，小孩(hái )子睡眠却不沉(chén )，一腾空就醒了(le )。

话音落，孟(mèng )行悠看迟(chí )砚张嘴(zuǐ )要叫阿姨加肉(ròu )，赶紧拦(lán )住他的(de )手，压低声音(yīn )制止：我(wǒ )不要！你别让加！