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学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

经过(guò )他的努(nǔ )力工作(zuò )，他用贡献换取了一(yī )套小木(mù )屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上了明亮的(de )木屋。

学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

经(jīng )过他的努力工作，他用贡献换(huàn )取了一(yī )套小木(mù )屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋(wū )。

在人(rén )少的时候，可以采取大统一的(de )调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这种调度(dù )会变得(dé )困难许(xǔ )多。

黎(lí )元洪只是众多部落人当中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人(rén )员。

贡(gòng )献值就是如此产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工(gōng )作，系统都会有记录。

学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里(lǐ )面。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难许多。