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学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个(gè )孩子(zǐ )，也在里面。

他(tā )自己(jǐ )也有轮流的机会(huì )，进(jìn )入学校里面学习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业知识，可(kě )能是(shì )年龄大了，魔法(fǎ )技能(néng )他一直没有学会(huì )。

经(jīng )过他的努力工作，他(tā )用贡献换取了一套小(xiǎo )木屋(wū )，告别了潮湿黑(hēi )暗的(de )山洞，住上了明(míng )亮的(de )木屋。

在人少的时候(hòu )，可以采取大统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的(de )时候，这种调度(dù )会变(biàn )得困难许多。

每(měi )个部(bù )落的人，都拥有基本(běn )的生活(huó )条件，但想要(yào )更好(hǎo )的生活水平，就(jiù )需要(yào )拿自己平时劳动(dòng )所得(dé )的贡献值，去部落中(zhōng )心兑换。

?这里只有好(hǎo )好努(nǔ )力(lì )工作，就能有(yǒu )机会(huì )学习魔法技能。只要(yào )贡献够多，还能让自(zì )己的孩子进入学校学(xué )习。

贡(gòng )献值就是如此(cǐ )产生(shēng )，每个人完成自(zì )己的(de )工作，系统都会有记(jì )录。

在人少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但在人越来越多(duō )的时(shí )候，这种调度会(huì )变得(dé )困难许多。

在人少的(de )时候，可以采取大统(tǒng )一的(de )调度，但在人越(yuè )来越(yuè )多的时候，这种(zhǒng )调度(dù )会变得困难许多。

经(jīng )过他的努力工作，他(tā )用贡(gòng )献(xiàn )换取了一套小(xiǎo )木屋(wū )，告别了潮湿黑(hēi )暗的(de )山洞，住上了明亮的(de )木屋。