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孟行悠转头就想溜，奈何(hé )教(jiāo )导主任视力太好，声音隔着(zhe )老(lǎo )远传来，威力还是很足：孟(mèng )行(háng )悠，给我站住，上课半小时(shí )了(le )还想(xiǎng )往哪跑！？

她身边的同桌(zhuō )听见(jiàn )动(dòng )静，以为是赵海成进来(lái )了，吓(xià )了一大跳，把手机直接扔进(jìn )桌(zhuō )肚里(lǐ ), 抓起桌上的单词书，低(dī )声(shēng )念起(qǐ )来：academic, a-c-a-d-e-m-i-c，学术的, 学院的

不过(guò )也可(kě )能是因为姐姐，姐弟之间(jiān )没什(shí )么(me )代沟，一代人能够理解一代(dài )人(rén )。

这个点各班都在仔细，孟(mèng )行(háng )悠调(diào )匀呼吸，不紧不慢往二(èr )班(bān )教室(shì )走，路过年级办公室的时(shí )候，看(kàn )见贺勤端着水杯进来，她停(tíng )下(xià )来打了声招呼：勤哥晚上好(hǎo )。

这个(gè )点各班都在仔细，孟行(háng )悠(yōu )调匀(yún )呼吸，不紧不慢往二班教(jiāo )室走(zǒu )，路过年级办公室的时候(hòu )，看(kàn )见(jiàn )贺勤端着水杯进来，她停下(xià )来(lái )打了声招呼：勤哥晚上好。

孟(mèng )行悠(yōu )隐约猜到他要做什么，连(lián )呼吸(xī )都变得很轻。

孟行悠接过(guò )，三(sān )两(liǎng )下把礼品袋拆开，这个(gè )熊差(chà )不(bú )多跟她一样，她有点抱不住(zhù )，迟砚搭了一把手。

不是玩她(tā )的(de )手指(zhǐ )，就是捏手心，孟行悠瞪(dèng )了他(tā )几次，倒是安分不少，可(kě )是没(méi )撑(chēng )过十分钟，魔爪往上移(yí )，不(bú )是(shì )碰耳朵，就是碰脸，时不时(shí )还(hái )要上(shàng )嘴。

接下来的一个小时(shí )，迟砚(yàn )充分发挥了不说但是要做(zuò )的精(jīng )髓。