经(jīng )过一个小时(shí )的准备(bèi ),建造学校的空地也(yě )已经准备(bèi )妥当,就在(zài )伐木场(chǎng )旁边不远处,距离部(bù )落中心也不算太远。
陈文不(bú )是(shì )对陈一个人(rén )的挑战(zhàn ),而是学术上的挑战(zhàn )。
火盾跟(gēn )雷盾差不多(duō ),只是(shì )所使用的能量不一样(yàng )而已。
又用了其他材(cái )料做试(shì )验(yàn ),像石器、铁器之(zhī )类的物体,虽没有融(róng )化,但也(yě )很好阻止住(zhù )。
技能(néng )点他是知道的,前世(shì )的游戏中(zhōng ),有很多游(yóu )戏在学(xué )习新技能时,都会有(yǒu )一个技能点来学习。
人数太(tài )多(duō ),不利于知(zhī )识的掌(zhǎng )握,就如大学时期一(yī )样,一些(xiē )比较普通、无关紧(jǐn )要的课程则是在一个(gè )大教室讲课,而重要(yào )的基础(chǔ )课(kè )程,则是在(zài )小教室(shì )讲课。
当然不是说陈(chén )天豪无法(fǎ )发现其他学(xué )科,当(dāng )他发现更加高等级的(de )东西时,自然可以替(tì )换。
第(dì )一学校坐落于(yú )林森部(bù )落,陈二带过来的都(dōu )是一些(xiē )当(dāng )时空闲的人(rén )员,所(suǒ )以这些人员普遍成年(nián )人居多。
看来系统也(yě )解锁了(le )这种模式,他早就想(xiǎng )拥有其他技能了,电(diàn )球攻击(jī )是他想到的,唯一一(yī )个简单的技能,不是(shì )他不想一(yī )些华丽的技(jì )能,只(zhī )是他心有余而力不足(zú ),后来又(yòu )一直关注着(zhe )其他事(shì )情。
立刻又在(zài )陈天豪(háo )的耳边响起系统的提(tí )示音:恭(gōng )喜你完成任(rèn )务:技(jì )能普及,获得两点技(jì )能点。
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