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刚刚(gāng )陈天豪还在想(xiǎng )，建立学校(xiào )之后，怎么(me )样解决(jué )教师问题，毕(bì )竟他前世只(zhī )是一个(gè )普通(tōng )人，即使是以他那时(shí )的学科为基(jī )础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理论知(zhī )识。

立刻又(yòu )在陈天(tiān )豪的耳边响起(qǐ )系统的提示(shì )音：恭(gōng )喜你(nǐ )完成任务：技能普及(jí )，获得两点(diǎn )技能点(diǎn )。

陈天豪对比雷球攻击，闪电链的攻(gōng )击效果(guǒ )并没有雷球那(nà )么大，但闪(shǎn )电链的施放(fàng )速度实(shí )在是太快了。

当然不是说(shuō )他们所(suǒ )有的(de )知识都达到了那么高(gāo )的境界，很(hěn )多只是(shì )其中一门或者(zhě )两门功课达(dá )到了那样的(de )水平。

陈天豪点了一(yī )下电球后面(miàn )的图标，系(xì )统弹出一个提示技能(néng )点不够，请(qǐng )获取足(zú )够的技能点。

在林森眼中(zhōng )，这些发生(shēng )都是理(lǐ )所当然的，在(zài )短短的半个(gè )月时间，林(lín )森参与(yǔ )了部落里面的(de )每一项建设(shè )，在这(zhè )期间(jiān )，他还多次请教机器(qì )人教师。

第(dì )一天下(xià )课回来，陈玲(líng )依偎在陈天(tiān )豪怀里撒娇(jiāo )。