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这狼狈又惊恐的滋味，非要打个比方就是她在一个湖边小心翼翼绕路走，生怕惊扰(rǎo )到湖底(dǐ )的(de )怪兽，可(kě )这时有(yǒu )个(gè )大石头(tóu )突(tū )然砸进(jìn )湖(hú )里，从(cóng )头(tóu )到脚扑(pū )了(le )她一身(shēn )水(shuǐ )不说，怪(guài )兽也跳(tiào )出(chū )来，一(yī )副(fù )要吃了她(tā )的样子。

开学第一(yī )堂课，课堂秩序一而再再而三失控，贺勤连拍几下讲台，让大家安静：都别吵，现在定班委，还是随机产生。

孟行悠讪笑，早知道就不拿阿斯顿马丁来贴金了，说(shuō )谎果然(rán )不(bú )是个好(hǎo )品(pǐn )质。她(tā )试(shì )图在孟(mèng )母(mǔ )面前挽(wǎn )回(huí )形象，虚(xū )心求教(jiāo )：那司马(mǎ )光(guāng )是干嘛(ma )的(de )？

从下(xià )乡(xiāng )到学校那(nà )段路，小(xiǎo )破车不堪(kān )重负熄火无数次，眼看下高速拐两个弯就能到学校的时候，碰上大堵车，小破车刹车不太灵，没把持住就追了别人的尾。

程序启动之后，多媒体上呈现出一个教室(shì )模拟实(shí )景(jǐng )图，课(kè )桌(zhuō )按两人(rén )一(yī )组，纵(zòng )四(sì )列横五(wǔ )行(háng )的形式(shì )排(pái )列好，最(zuì )后一排(pái )有(yǒu )个单人(rén )单(dān )桌，每(měi )个(gè )桌子上面(miàn )有一个对(duì )话框，四(sì )十一个对话框里，正好是班上四十一个人的名字。

孟行悠敛眸，转过头去，全当什么都没发生，弯腰坐下来，一个标点符号都不再多说，跟迟砚一样，摆着事不关(guān )己的学(xué )霸(bà )姿态。

说(shuō )起来也(yě )神(shén )奇，算(suàn )上(shàng )现在，迟(chí )砚也只(zhī )跟(gēn )孟行悠(yōu )见(jiàn )过三次(cì )而(ér )已，每(měi )次(cì )印象都(dōu )不(bú )怎么样，触他雷区(qū )。

办公室(shì )的门大开(kāi )着，但礼貌不能少，她轻敲两下，对里面某个老师，客气道：赵老师。