文化(huà )模块分(fèn )为两种(zhǒng )教程:职业技(jì )能和普通知识。
教师沉稳的介绍着,关于学校的点点滴滴一一(yī )呈现在(zài )后面跟(gēn )着的林(lín )森众人(rén )心里。
这应该(gāi )就是之(zhī )前所说(shuō )过的办(bàn )理学校(xiào )的那种(zhǒng )传承方式吧?先经过普通学校的教育,然后再去学习专业知(zhī )识。
系统(tǒng )没有绝(jué )掉陈天(tiān )豪的希(xī )望,在(zài )完成教(jiāo )育任务(wù )的同时(shí ),还是(shì )有机会(huì )奖励机(jī )器人教(jiāo )师的。
陈玲张大嘴巴,喝了一口:嗯,好好吃。
第一学校坐落于林森(sēn )部落,陈二带(dài )过来的(de )都是一(yī )些当时(shí )空闲的(de )人员,所以这(zhè )些人员(yuán )普遍成(chéng )年人居多。
电花、火花在空中飞舞,仿佛在开烟花盛宴一般(bān ),显得格(gé )外美丽(lì )。
陈天(tiān )豪不打(dǎ )算让大(dà )家放弃(qì )汉字,汉字作(zuò )为传承(chéng )已久的(de )文字,自然有(yǒu )其中的道(dào )理,更何况他自己本就是一位国人,让他重新创造新的文字(zì ),那简(jiǎn )直是比(bǐ )杀了他(tā )还难,他把学(xué )习的难(nán )题丢给(gěi )了他的(de )族人。
陈天豪(háo )万万没想到,自己试验技能也能产生信仰力,不过现在他是(shì )没有感受(shòu )到信仰(yǎng )力的存(cún )在,只(zhī )有等雕(diāo )像收集(jí )了100点信(xìn )仰力之(zhī )后,才(cái )会反馈(kuì )到他身(shēn )上,现(xiàn )在的陈天(tiān )豪对此一无所知。
他都不知道陈玲为什么那么喜欢研究东西(xī ),对此(cǐ ),他只(zhī )能用研(yán )究来吸(xī )引她的(de )注意力(lì )。
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