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学校里面前面几天的课(kè )程(chéng )，主要是(shì )收(shōu )集每人对于各种基础学科的掌(zhǎng )握(wò )能力，陈(chén )天(tiān )豪共享给机器人教(jiāo )师的只有基(jī )础(chǔ )信息，而课程的掌握还是需要(yào )收集。

陈天(tiān )豪(háo )摸摸陈锋、陈玲两人的头，轻(qīng )轻(qīng )的推了一(yī )下(xià )。

比起陈锋，学霸陈玲就显得(dé )异(yì )常高兴，基(jī )础学科达到高中水(shuǐ )平的人，正(zhèng )是(shì )陈玲这种学霸，文化课在陈玲(líng )手(shǒu )中，是手(shǒu )到(dào )擒来，她完全不担心接下来的(de )测(cè )试，她更(gèng )在(zài )乎的是测试完之后(hòu )的试验。

教(jiāo )师(shī )沉稳的介绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴一一(yī )呈(chéng )现在后面跟着的林森众人心里(lǐ )。

林森摇头(tóu )道(dào )：族长，我也不清楚，学校里(lǐ )面(miàn )的事情都(dōu )由(yóu )陈诚掌管。

现在每(měi )增加一名族(zú )人(rén )，陈天豪的户籍管理系统中都(dōu )会相应增加(jiā )，他可以把户籍系统共享给机器(qì )人(rén )教师，机(jī )器(qì )人教师可以随时跟(gēn )进族里面每(měi )一(yī )个人的详(xiáng )细情况，做到同时面(miàn )对多人讲课(kè )的(de )同时，还能兼顾到每一名学生(shēng )的(de )学习情况(kuàng )。

金勇本就不太喜欢文化知识，他(tā )更喜欢那(nà )种(zhǒng )猛烈的战斗，在学(xué )校初步掌握(wò )几(jǐ )个魔法技能后，就跟着陈天豪(háo )出去外面撒(sā )野(yě )去了。

在他来这里之前，很多(duō )小(xiǎo )孩都被派(pài )往(wǎng )了其他方向去寻找(zhǎo )部落的踪迹(jì )，好几天没(méi )有回那边，也不知道(dào )都回来没有(yǒu )。

陈天豪伸出左手，大喝一声雷(léi )盾(dùn )，随着他(tā )的(de )喝声，他感觉到一股能量自能(néng )量(liàng )核心迸发(fā )而(ér )出，经过一定的通(tōng )道之后，在(zài )他(tā )的左手前方快速形成一个中世(shì )纪的盾牌大(dà )小(xiǎo )，全由蓝色能量组成，上面火(huǒ )花(huā )四射，仿(fǎng )佛(fó )要吞噬周围的一切。

第一学校(xiào )，不单是可(kě )以学习文化知识，还(hái )可以学习战(zhàn )斗(dòu )技能。