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汉(hàn )字(zì )学起(qǐ )来虽然难，真的学会(huì )之(zhī )后，也就变得简单(dān )许多，陈天豪部落的人员，从(cóng )以前(qián )开始就是使用汉语交(jiāo )流(liú )，只(zhī )是一直没有书写出来(lái )，这次也算得上是从(cóng )口语变(biàn )成了文字。

陈天豪在(zài )举(jǔ )着雷(léi )盾时，并不是毫无还(hái )手(shǒu )之力(lì )，他的右手仍然可以(yǐ )施放其他技能，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一部分掌控能力，如(rú )果没(méi )有打破雷盾的防御极(jí )限(xiàn )，雷盾可以一直举(jǔ )到能量(liàng )消耗完毕为止。

建造(zào )学校所(suǒ )需要的资源已经全部(bù )就(jiù )位，在测试技能时，陈天(tiān )豪(háo )已经通知林森准备(bèi )好一个(gè )足够大的空地。

学校(xiào )里(lǐ )面前(qián )面几天的课程，主要(yào )是(shì )收集(jí )每人对于各种基础学(xué )科的掌握能力，陈天(tiān )豪共享(xiǎng )给机器人教师的只有(yǒu )基(jī )础信(xìn )息，而课程的掌握还(hái )是(shì )需要收集。

现在每增加一(yī )名族人，陈天豪的户(hù )籍管理(lǐ )系统中都会相应增加(jiā )，他可(kě )以把户籍系统共享给(gěi )机(jī )器人教师，机器人(rén )教师可(kě )以随时跟进族里面每(měi )一(yī )个人(rén )的详细情况，做到同(tóng )时(shí )面对(duì )多人讲课的同时，还(hái )能兼顾到每一名学生(shēng )的学习(xí )情况。

火海一出，一(yī )股(gǔ )庞大(dà )炙热的火系能量覆盖(gài )了(le )一个两米乘两米的正方形(xíng )区域，在这个区域范(fàn )围内被(bèi )熊熊烈火所灼烧。