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陈天(tiān )豪举着盾牌(pái )，来到外面(miàn )，随手找了(le )一根木头，插到盾牌里(lǐ )面，木头在(zài )接触的瞬间(jiān )，已经变成(chéng )了黑炭。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共(gòng )享信息能力(lì )以及(jí )信息处(chù )理能(néng )力，普(pǔ )通的(de )教师根(gēn )本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少，陈天豪(háo )现在恨不得(dé )自己能够生(shēng )产这样的机(jī )器人教师，这样就能够(gòu )让所有族人(rén )都学上。

陈(chén )天豪自然不(bú )知道两人的(de )心理，他储(chǔ )备能量晶石(shí )，只是因为(wéi )想起前世那些魔法世界中对能量晶石的利用，就算知道两人的心(xīn )理，他也是(shì )举双(shuāng )手赞同(tóng )。

在(zài )周围弱(ruò )小的(de )部落，很多(duō )生物不(bú )再是陈天豪(háo )的分支，所(suǒ )以陈天豪在(zài )他们面前，也无法像金(jīn )勇部落、林(lín )森部落、翼(yì )人部落那样(yàng )，不动手就(jiù )获得了他们(men )的忠诚。

还(hái )有他强行拉(lā )过来的女儿(ér )，陈玲一直(zhí )跟着陈一在第一研究所废寝忘食的研究，部落里面多项研究，都(dōu )少不了她的(de )功劳(láo )。

只有(yǒu )让部(bù )落人员(yuán )的人(rén )自己去(qù )学会(huì )相应的(de )知识，才是(shì )最终的王道(dào )，当然一些(xiē )关键时刻，陈天豪也不(bú )反对用积分(fèn )学习。