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现(xiàn )在(zài )呈现在陈天豪眼前的基础学科，都是不超过他的理解范围的东西。

陈天豪摸摸陈锋、陈玲两人(rén )的头，轻轻的(de )推了一(yī )下(xià )。

但(dàn )作(zuò )为部(bù )落(luò )的首(shǒu )席(xí )研究(jiū )所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈天(tiān )豪曾经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石(shí )利(lì )用起(qǐ )来(lái )，在(zài )他(tā )心中(zhōng )，他一直记得，现在刚好时间比较空闲，他又重新向这个研究发起了挑战。

每个人都开始酝酿自(zì )己的攻(gōng )击魔法(fǎ )，人类(lèi )使用的(de )是(shì )电系(xì )魔(mó )法，翼(yì )人则(zé )用(yòng )得是火系魔法。

5000人的学生人数，还是比较好解决的，重点是后面的测试，需要有60%的人达(dá )到及格(gé )状态。

机器人(rén )教师蕴(yùn )含(hán )的知(zhī )识(shí )非常(cháng )多(duō )，不(bú )管(guǎn )林森有(yǒu )什么样的问题，都能够从中得到答案。

不过，陈天豪敏锐的发现，在那些技能后面，有(yǒu )一些隐(yǐn )藏的技(jì )能，似(sì )乎需要(yào )什(shí )么东(dōng )西(xī )来解(jiě )锁(suǒ )。