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学校的第一场(chǎng )测试(shì )，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在(zài )里面。

学校的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在(zài )里面。

他自(zì )己也(yě )有轮流的机会，进入学校里面学(xué )习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能是(shì )年龄大了，魔法(fǎ )技能他一直没有(yǒu )学会(huì )。

部落中心(xīn )的墙(qiáng )壁上放着一(yī )个大(dà )屏幕，上面有各(gè )种各样的屋子，及其价格，每个(gè )人可(kě )以根据自己(jǐ )的需求，寻找部(bù )落中心的工作人(rén )员兑换。

每个人(rén )所拥(yōng )有的能力，都各(gè )不相同，而(ér )部落(luò )的发展的各种设(shè )施是无法跟上整(zhěng )体的扩张速度。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分，没有达到合格的(de )标准(zhǔn )，但是他知(zhī )道，只要继续努(nǔ )力，自己的孩子也终(zhōng )将会像之前的那(nà )些大人一样，变(biàn )得强(qiáng )大起来。

在(zài )人少的时候，可(kě )以采取大统一的(de )调度，但在人越(yuè )来越(yuè )多的时候，这种(zhǒng )调度会变得(dé )困难(nán )许多。

虽然他的(de )孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有达到(dào )合格(gé )的标准，但(dàn )是他知道，只要(yào )继续努力，自己(jǐ )的孩(hái )子也终将会(huì )像之(zhī )前的那些大(dà )人一(yī )样，变得强大起(qǐ )来。

经过他的努(nǔ )力工作，他用贡(gòng )献换(huàn )取了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上了明亮的木(mù )屋。

贡献值就是(shì )如此(cǐ )产生，每个(gè )人完(wán )成自己的工作，系统都会有记录(lù )。