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陈(chén )天豪看着皱着眉头一脸不高兴(xìng )的(de )陈玲，笑(xiào )着道，你不是最喜欢研究吗？那边也(yě )有(yǒu )研究室，你可以去那边研究，而(ér )且是与(yǔ )众(zhòng )不同的研究。

在其他生物没有(yǒu )强(qiáng )大实(shí )力(lì )下(xià )，这种简单粗暴的方法倒也还(hái )不错。

机(jī )器人教师蕴含的知识非常多，不(bú )管林森(sēn )有(yǒu )什么样的问题，都能够从中得(dé )到答案(àn )。

从原来的部落中，不单带来了(le )那(nà )些小孩(hái )子(zǐ )，还花费了一些积分，把他自(zì )己的住(zhù )处(chù )，还有两所研究所都转移到林森(sēn )部落。

站(zhàn )在门口的十人，集体躬身，异(yì )口(kǒu )同声(shēng )喊(hǎn )道(dào )。

而陈锋那边，拿到试卷之后(hòu )，也是(shì )小(xiǎo )心的写上自己的名字。

这也就(jiù )是(shì )机器人(rén )教(jiāo )师的优点之一，强大的共享信(xìn )息能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师(shī )根(gēn )本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪(háo )现(xiàn )在恨不得自己能够生产这样的机(jī )器人教(jiāo )师(shī )，这样就能够让所有族人都学(xué )上(shàng )。

新(xīn )获(huò )得技能的陈天豪，忍不住想要看(kàn )看技能(néng )的(de )效果。

不同的是火海，陈天豪(háo )虽(suī )然以前(qián )不(bú )会火系技能，但当收服翼人之(zhī )后，他(tā )也(yě )自然而然的学会了火系技能。

点(diǎn )完两种(zhǒng )魔(mó )法技能，后续仍然有新的隐藏(cáng )图标。