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玲(líng )儿，乖(guāi )，过几天就有了。陈天豪抱着陈玲，手里拿了一碗粥喂了过去，转移话题道：来，喝一口粥。

今天的测试(shì )主要分(fèn )为文化(huà )课与魔(mó )法课，上午是(shì )文化课(kè )的测试(shì )，下午(wǔ )是魔法(fǎ )课的测(cè )试。

可(kě )以通过(guò )完成教(jiāo )育任务(wù )来获得(dé )相应的(de )技能点(diǎn )。

对比(bǐ )陈玲的快速(sù )答题状(zhuàng )态，陈(chén )锋显得(dé )极为吃(chī )力，经(jīng )常挠头(tóu )抓耳，好一会儿才在试卷上写下答案。

但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然不能单纯的只能完成(chéng )指定图(tú )纸的任(rèn )务，在(zài )陈一的(de )心中，还记得(dé )陈天豪(háo )曾经说(shuō )过，要(yào )把能量(liàng )晶石利(lì )用起来(lái )，在他(tā )心中，他一直(zhí )记得，现在刚(gāng )好时间比较空闲，他又重(chóng )新向这(zhè )个研究(jiū )发起了(le )挑战。

这些建筑物划分了多个区域，教学区、宿舍区、办公区、试验区等。

在建立学校之后，又出现了一个新的教育任(rèn )务，学(xué )校学生(shēng )达到满(mǎn )员状态(tài )，并且(qiě )学会一(yī )门功课(kè )，在测(cè )试中有(yǒu )60%的人达(dá )到及格(gé )。

其实(shí )并不是(shì )他的闪(shǎn )电链没(méi )有效果(guǒ )，而是(shì )闪电链的能量全部(bù )被他眼(yǎn )前的石(shí )头所吸(xī )收。