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陈(chén )天豪也(yě )是瞪大了眼睛看着陈(chén )玲，电流实验，你这(zhè )跨度也太大了吧，他(tā )都不知道陈玲什么时(shí )候学习了这些超(chāo )前的(de )东西，都有的，只要(yào )去学校(xiào )那里，都(dōu )有你(nǐ )需要的(de )工具，就算没有，爸(bà )爸给你造。

人数太多(duō )，不利于知识的掌握(wò )，就如大学时期(qī )一样(yàng )，一些(xiē )比较普通(tōng )、无(wú )关紧要(yào )的课程则(zé )是在(zài )一个大(dà )教室讲课，而重要的(de )基础课程，则是在小(xiǎo )教室讲课。

如果是按(àn )攻击伤害来讲，一些(xiē )火海的数字比闪(shǎn )电链(liàn )的也高(gāo )上不少。

可以(yǐ )通过完(wán )成教育任(rèn )务来(lái )获得相(xiàng )应的技能点。

比如：专业技术下面的研究(jiū )技术、采矿技术、冶(yě )炼技术、农田技(jì )术、养殖技(jì )术、管理(lǐ )技巧(qiǎo )等。

未(wèi )成年人心(xīn )思单(dān )纯，接(jiē )触外面的事物较少，思想比较活跃，不容(róng )易形成思想僵化，可(kě )以更高效的学习(xí )。

当(dāng )然不是说陈天豪(háo )无法(fǎ )发现其(qí )他学科，当他(tā )发现更(gèng )加高等级的东西时，自然可以替换。

但作(zuò )为部落的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然(rán )不能单纯的只能(néng )完成(chéng )指定图(tú )纸的任务(wù )，在(zài )陈一的(de )心中，还(hái )记得(dé )陈天豪(háo )曾经说过，要把能量(liàng )晶石利用起来，在他(tā )心中，他一直记得，现在刚好时间比(bǐ )较空(kōng )闲，他又重新向(xiàng )这个(gè )研究发(fā )起了挑战(zhàn )。