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贺(hè )勤说(shuō )的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲(jìn )，孟行悠还把自己整得有些感动，坐(zuò )下来(lái )后(hòu )，对(duì )着迟砚(yàn )感慨颇(pō )多：勤(qín )哥一个数学老师口才不比许先生差啊(ā )，什么(me )‘教(jiāo )育是一(yī )个过程(chéng )，不是(shì )一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多(duō )有范(fàn )，打死(sǐ )我我都(dōu )说不出(chū )来。

这都是为了班级荣誉还有勤哥。孟行悠(yōu )笑着(zhe )回(huí )。

迟(chí )砚被她(tā )笑得没(méi )脾气，不咸不淡地说：你也不差，悠二崽。

迟砚(yàn )的(de )笑意(yì )褪去，眼神浮(fú )上一层(céng )凉意：哪条校规说了男女生不能同时在食堂(táng )吃饭(fàn )？

按照(zhào )孟行悠(yōu )的习惯(guàn )，一贯都是边走边吃的，不过考虑迟砚的精(jīng )致做(zuò )派(pài )，她(tā )没动口(kǒu )，提议(yì )去食堂吃。

贺勤走到两个学生面前站着，大(dà )有护(hù )犊(dú )子的(de )意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任的(de )话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是(shì )他们(men )的班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说他(tā )们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的(de )要劝(quàn )导学生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。