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话还(hái )没说(shuō )完，两人(rén )的桌(zhuō )子缝(féng )隙里(lǐ )就被(bèi )苏淮(huái )插进(jìn )了一(yī )本书，立在中间成了一道立体的‘三八线’。

苏淮松开了宁萌的手，毕竟一中门口的纪律委员又不是瞎子，总不能这么明目张胆地牵着手进去吧。

他慢条斯理地拿出来，在看到屏幕上现(xiàn )出的(de )那两(liǎng )个一(yī )模一(yī )样的(de )字(zì )时(shí )，以(yǐ )从(cóng )来(lái )没有(yǒu )过的(de )速度(dù )迅速(sù )按下(xià )了接(jiē )听键(jiàn )，然(rán )后发(fā )出一(yī )个十(shí )分冷(lěng )漠的(de )声音：

苏淮显然还未反应过来，他觉得他跟宁萌的脑子结构不太一样。

回到教师，宁萌少见地没有开口说个不停，而是像在想事情一样静静坐下。

这节生物课直到下课苏淮才把书拿出来(lái )放回(huí )抽屉(tì )，但(dàn )是看(kàn )上去(qù )神色(sè )十(shí )分(fèn )冷(lěng )淡(dàn )，比(bǐ )平常(cháng )还要(yào )冷淡(dàn )。

第(dì )四节(jiē )课下(xià )课后(hòu )，苏(sū )淮将(jiāng )课堂(táng )测试(shì )的试(shì )卷收(shōu )好准备拿到办公室去。

她不是那种太轻易就会对别人敞开心扉的人。

女生也许是真的有些怕，在这种情况下宁萌的行径便无限地让她激发出好感，她朝宁萌说了句谢谢便去往了医务(wù )室。

思前(qián )想后(hòu )，大(dà )家都(dōu )觉得(dé )前(qián )者(zhě )的(de )可(kě )能性(xìng )比较(jiào )大。