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学校(xiào )并(bìng )不是单纯的只有一座建筑(zhù )物(wù )，而是由多个建筑物组合(hé )而(ér )成(chéng )。

新的任务都是有关技能(néng )人(rén )数有关，在陈天豪大量人(rén )员(yuán )支撑下，一连完成了好几(jǐ )个(gè )任(rèn )务，得到了十点技能点。

教(jiāo )师沉稳的介绍着，关于学(xué )校(xiào )的点点滴滴一一呈现在后(hòu )面(miàn )跟(gēn )着的林森众人心里。

电(diàn )系(xì )技(jì )能下面的教程只有孤零零(líng )的(de )一个电球攻击，火系技能(néng )下(xià )面则是一个火球攻击。

林(lín )森(sēn )他(tā )们目瞪口呆的望着眼前出(chū )现(xiàn )的建筑物，他们惊呆了。

那(nà )些石头吸收了魔法能量之(zhī )后(hòu )，犹如第一个人的石头那样(yàng )，从顶到底一遍一遍刷新着(zhe )。

在基础学科学习当中，其(qí )中(zhōng )语(yǔ )文最为困难，数学最为(wéi )快(kuài )捷(jié )。

现在每增加一名族人，陈(chén )天豪的户籍管理系统中都(dōu )会(huì )相应增加，他可以把户籍(jí )系(xì )统(tǒng )共享给机器人教师，机器(qì )人(rén )教师可以随时跟进族里面(miàn )每(měi )一个人的详细情况，做到(dào )同(tóng )时(shí )面对多人讲课的同时，还(hái )能(néng )兼顾到每一名学生的学习(xí )情(qíng )况。

机器人教师蕴含的知(zhī )识(shí )非(fēi )常多，不管林森有什么样(yàng )的(de )问题，都能够从中得到答(dá )案(àn )。

这几天一直在进行这些(xiē )分(fèn )类，所以陈玲所希望的实(shí )验(yàn )，暂时无法独自进行。