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现在每(měi )增加(jiā )一名族人，陈天(tiān )豪的户籍管(guǎn )理系统中都会相(xiàng )应增加，他可以把户籍系统共享给机(jī )器人教师，机器(qì )人教(jiāo )师可以随时(shí )跟进(jìn )族里面每一(yī )个人(rén )的详细情况(kuàng )，做(zuò )到同时面对(duì )多人(rén )讲课的同时(shí )，还能兼顾到每(měi )一名学生的学习情况(kuàng )。

只有让部落人(rén )员的人自己去学(xué )会相(xiàng )应的知识，才是(shì )最终的王道(dào )，当(dāng )然一些关键(jiàn )时刻(kè )，陈天豪也(yě )不反对用积分学(xué )习。

陈玲一改之前死都不想去学校的(de )态度，变得迫不(bú )及待(dài )的想去学校(xiào )。

武(wǔ )器厂、家具(jù )厂、肉类加工厂(chǎng )每一(yī )样建筑物都(dōu )建了(le )一个，其余(yú )建筑物则是根据(jù )需求，自由调节。

虽(suī )说第一学校不限(xiàn )制年龄的大小，只要(yào )通过相应的(de )手续(xù )，愿意进去(qù )学习(xí )都可以学。

陈天(tiān )华点点头，作为高级的智能(néng )机器人，他之前通过陈天豪残留的意(yì )识，学习了很多(duō )知识(shí )，可是那些(xiē )知识(shí )都是来源于(yú )陈天(tiān )豪，他无法(fǎ )超越(yuè )陈天豪所在(zài )时代(dài )的科技。

作(zuò )为最为重要的研(yán )究人员，他们跟那些小孩一样，属于(yú )全日制学生。

既(jì )然不(bú )动手不行，那么(me )就打了，正(zhèng )好可(kě )以让陈天豪(háo )试验(yàn )一下各种魔(mó )法技能的威力。

不过，陈天豪敏锐的发现，在那些技(jì )能后面，有一些(xiē )隐藏(cáng )的技能，似(sì )乎需(xū )要什么东西(xī )来解(jiě )锁。