果然,一(yī )听到有不同的(de )研究,陈玲两(liǎng )眼发光,一(yī )展愁眉,兴高采烈地说(shuō )道:爸爸,是真的吗(ma )?我要做各种(zhǒng )各样的实验(yàn )。
其实并不是(shì )他的闪电(diàn )链没有效果,而是闪电链(liàn )的能量全(quán )部被他眼前的(de )石头所吸收(shōu )。
在操场(chǎng )上的那些数字(zì ),已经被他记(jì )入档案信息(xī )里面。
一(yī )个月以来,陈(chén )天豪凭借着(zhe )一支小队(duì ),把林森部落(luò )周围零零散散(sàn )的部落一扫(sǎo )而光,剩(shèng )余的那些部落(luò )都逃得远远(yuǎn )的。
新的(de )任务都是有关(guān )技能人数有(yǒu )关(guān ),在陈天豪(háo )大量人员(yuán )支撑下,一连(lián )完成了好几(jǐ )个任务,得到了十点技(jì )能点。
现在(zài )呈现在陈(chén )天豪眼前的基(jī )础学科,都是(shì )不超过他的(de )理解范围(wéi )的东西。
这应(yīng )该就是之前(qián )所说过的(de )办理学校的那(nà )种传承方式吧(ba )?先经过普(pǔ )通学校的(de )教育,然后再(zài )去学习专业(yè )知识。
下(xià )午,在学校的(de )操场中间并排(pái )放了一百个(gè )一米高的(de )半透明的石头(tóu )。
陈天豪查(chá )看了一下(xià )任务,测试是(shì )在满员状态(tài )一(yī )个月后进行。
学校里(lǐ )面前面几天的(de )课程,主要(yào )是收集每(měi )人对于各种基(jī )础学科的掌(zhǎng )握能力,陈天豪共享给(gěi )机器人教师的(de )只有基础信(xìn )息,而课(kè )程的掌握还是(shì )需要收集。
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