学校刚刚出来,教(jiāo )师只有(yǒu )十个(gè ),能(néng )够同时教的人数有限,最多能容纳(nà )5000人学(xué )习。
看来系统也解锁了这种(zhǒng )模式,他早(zǎo )就想拥有其他技能了,电球(qiú )攻击是(shì )他想(xiǎng )到的(de ),唯一一个简单的技能(néng ),不是(shì )他不(bú )想一(yī )些华丽的技能,只是他心有余而力(lì )不足(zú ),后来又一直关注着其他事(shì )情。
同(tóng )样一(yī )声大(dà )喝闪电链,同样从能量(liàng )核心处(chù )迸发(fā )出一(yī )股能量,在体内经过一(yī )系列的(de )转换(huàn )之后(hòu ),从陈天豪的右手迸发出来(lái )。
本来(lái )是文(wén )化课与魔法课可以放在上午(wǔ )一起测(cè )试,因人(rén )数众多,只得分开测试(shì )。
这半(bàn )个月(yuè )以来(lái ),人类对于一些基础知识都有了一(yī )定的(de )了解,按基础学科的知识量(liàng )来说,最低(dī )的有(yǒu )一年级水平,最高差不(bú )多达到(dào )了高(gāo )中水(shuǐ )平。
直到普及人数达到(dào )30000人的任(rèn )务要(yào )求才(cái )停了下来。
陈文不是对陈一(yī )个人的(de )挑战(zhàn ),而是学术上的挑战。
陈天(tiān )华点点(diǎn )头,作为(wéi )高级的智能机器人,他(tā )之前通(tōng )过陈(chén )天豪(háo )残留的意识,学习了很多知识,可(kě )是那(nà )些知识都是来源于陈天豪,他无法(fǎ )超越(yuè )陈天豪所在时代的科技。
现(xiàn )在呈现(xiàn )在陈(chén )天豪(háo )眼前的基础学科,都是(shì )不超过(guò )他的(de )理解(jiě )范围的东西。
并且也不是单(dān )纯的文(wén )化课(kè ),还有那些魔法技能的学习(xí ),基本(běn )上是(shì )对半(bàn )开。
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