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迟(chí )砚一怔，估计没(méi )想到还有这种(zhǒng )操(cāo )作，点头(tóu )说了声谢谢。

迟(chí )梳无奈：不了，来不及，公司一堆事。

迟(chí )砚失笑，解释道：不会，他没那么大权(quán )力(lì )，公立学(xué )校教师都是教育(yù )局编制在册，哪那么容易(yì )丢饭碗。

贺勤(qín )走(zǒu )到两个学(xué )生面前站着，大(dà )有护犊子的意(yì )思(sī ), 听完教导(dǎo )主任的话，不(bú )紧(jǐn )不慢地说：主任说得很对(duì )，但我是他们(men )的(de )班主任，主任说他们早恋(liàn )，不知道依据是(shì )什么？我(wǒ )们做老师的要(yào )劝(quàn )导学生，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个过程(chéng )，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛(sài )。

迟砚写完这一列的最后(hòu )一个字，抬头(tóu )看(kàn )了眼：不(bú )深，挺合适。

迟(chí )砚晃到孟行悠(yōu )身(shēn )边来，盯(dīng )着黑板上人物那(nà )处空白，问：那块颜色很(hěn )多，怎么分工(gōng )？

离得近了(le )，孟行悠看清小(xiǎo )朋友的容貌，眼(yǎn )睛以下被(bèi )口罩挡着，可(kě )是(shì )光是从露(lù )出来眉眼来看，跟迟砚是亲兄(xiōng )弟(dì )没差了。

贺勤说的那番话(huà )越想越带劲，孟(mèng )行悠还把(bǎ )自己整得有些(xiē )感(gǎn )动，坐下(xià )来后，对着迟砚(yàn )感慨颇多：勤(qín )哥(gē )一个数学(xué )老师口才不比许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不(bú )是(shì )一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷(kù )多有范，打死我我都说(shuō )不(bú )出来。