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每个部落的人，都拥(yōng )有基本的(de )生活(huó )条件，但想要更好的(de )生活水平(píng )，就需要拿(ná )自己平时劳动(dòng )所得的贡(gòng )献值，去部(bù )落中心兑换。

每个人所拥有的能力(lì )，都各不(bú )相同(tóng )，而部落的发展的各(gè )种设施是(shì )无法(fǎ )跟上整(zhěng )体的扩张速度(dù )。

每个人(rén )所拥有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而部落的发展的(de )各种设施(shī )是无(wú )法跟上整体的扩张速(sù )度。

贡献(xiàn )值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自己(jǐ )的工作，系(xì )统都会有记录(lù )。

每个部(bù )落的人，都(dōu )拥有基本(běn )的生(shēng )活条件，但想要更好(hǎo )的生活水(shuǐ )平，就需要拿自己平时劳(láo )动所得的(de )贡献值，去(qù )部落中心兑换(huàn )。

他自己(jǐ )也有轮流的(de )机会，进入学(xué )校里面学习魔法技能(néng )跟专业知(zhī )识，可能是年龄大了，魔(mó )法技能他(tā )一直(zhí )没有学(xué )会。

虽然他的(de )孩子最终(zhōng )成绩只有96分(fèn )，没有达到合(hé )格的标准，但是他知(zhī )道，只要(yào )继续(xù )努力，自己的孩子也(yě )终将会像(xiàng )之前(qián )的那些大人一样，变(biàn )得强大起(qǐ )来。

贡献值(zhí )就是如此产生(shēng )，每个人(rén )完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎(lí )元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一的(de )调度，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困难许(xǔ )多。