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陈天豪不(bú )打算(suàn )让大家放弃汉字(zì )，汉(hàn )字作为传承已久(jiǔ )的文字，自然有其(qí )中(zhōng )的道理，更何况他(tā )自(zì )己本就是一位国人(rén )，让他重新创造新的(de )文(wén )字，那简直是比杀(shā )了(le )他还难，他把学习(xí )的(de )难题丢给了他的族(zú )人(rén )。

这也就是机器人(rén )教(jiāo )师的优点之一，强(qiáng )大(dà )的共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普(pǔ )通的教师根本没(méi )法比(bǐ )拟。缺点就是教(jiāo )师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己能够(gòu )生产这样的机器人(rén )教(jiāo )师，这样就能够让(ràng )所(suǒ )有族人都学上。

这(zhè )些(xiē )建筑物划分了多个(gè )区(qū )域，教学区、宿舍(shě )区(qū )、办公区、试验区(qū )等(děng )。

在点出技能的瞬(shùn )间(jiān )，陈天豪就掌握了(le )这(zhè )两种技能。

系统这(zhè )次(cì )很友好的给出了技(jì )能点的获得方式(shì )。

除(chú )了三个研究所里(lǐ )面进(jìn )行着当前最为重(chóng )要的研究，其他人都(dōu )被陈天豪塞进学校(xiào )里(lǐ )面学习。

周围的围(wéi )观(guān )人员都被吓呆了，没(méi )想到陈天豪的攻击(jī )居(jū )然如此犀利，心中(zhōng )对(duì )他的膜拜之心又加(jiā )强(qiáng )了不少。

成年人实(shí )行(háng )轮流制度，每人学(xué )习(xí )一天，机器人教师(shī )会(huì )根据每人的进度安(ān )排课程。

陈天豪(háo )暗自(zì )想着，这种学习(xí )方式(shì )不就跟以前的读(dú )书差不多？虽然前世(shì )的教育一直被人贬(biǎn )低(dī )，但对于部落来说(shuō )，不失为一种学习手(shǒu )段(duàn )。总不能每一次都(dōu )是(shì )用积分向系统学习(xí )吧(ba )。

他现在的主要任(rèn )务(wù )是把以前部落里面(miàn )的(de )那些小孩都接过这(zhè )边(biān )，那边只保留正常(cháng )的(de )工作运行即可，需(xū )要换人的时候，再换(huàn )过来。