为了(le )抛开这乱(luàn )七八糟的想法,他(tā )拿过宁(níng )萌的圆(yuán )珠笔,又(yòu )拿了一张草稿纸过(guò )来,写(xiě )了简单(dān )易懂的几步解题思路,然后(hòu )指着过(guò )程一步(bù )一步给她讲解。
一(yī )般这时候(hòu )再怎么(me )说也就(jiù )放弃了,可是这个(gè )男人似乎(hū )十分有(yǒu )耐心,还卖力宣传:同学,我们培(péi )训学校(xiào )是那种正规的啊,来我们这(zhè )儿学分(fèn )数保证(zhèng )提高二三(sān )十啊。
这一声让还(hái )在困扰(rǎo )的宁萌(méng )突然抬头看他,正准备再拿(ná )一块小(xiǎo )饼干吃(chī )的苏淮被她这么一看顿时顿(dùn )了动作(zuò ),觉得(dé )继续吃东西似乎有(yǒu )点怪。
诶(ēi ),两位(wèi )是高中(zhōng )生吧,要高考了哇(wa ),考不考(kǎo )虑报个(gè )培训学(xué )校啊?
看着女生递来(lái )的卷子(zǐ ),苏淮(huái )接过只瞥(piē )了一眼最后的答案(àn ),刚才(cái )在宁萌(méng )写的时候(hòu )他已经心算出来答(dá )案了,是根号(hào )3。
也不知是不是被这称呼愉(yú )悦到了(le ),苏淮(huái )十分有耐心地给宁萌讲了一(yī )上午的(de )题目,关键是每讲完一道(dào ),就朝着(zhe )宁萌说(shuō ):叫我(wǒ )什么?
为了抛开这(zhè )乱七八糟(zāo )的想法(fǎ ),他拿(ná )过宁萌的圆珠笔,又(yòu )拿了一(yī )张草稿(gǎo )纸过来,写了简单易懂的几(jǐ )步解题(tí )思路,然后指着(zhe )过程一步一步给她(tā )讲解。
说完又(yòu )觉得有点怪怪的,退回来补(bǔ )了句:不是我(wǒ )主动提的。
宁萌瞧着爸爸妈(mā )妈一直(zhí )对小叔(shū )说什么,但是自己(jǐ )跟不上话(huà )题,只(zhī )好安静(jìng )坐在一边,回过神来苏淮却(què )不见了(le ),她正(zhèng )想找他手机却来了一(yī )条信息(xī )。
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