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人数太(tài )多，不利于知识的掌握，就如大学时(shí )期一样，一些比较普通、无关紧要的(de )课程则是在一个大教室讲(jiǎng )课，而重要的基础课程，则是在小教(jiāo )室讲课。

学校出现之后，关于学校的(de )详细信息也出现在系统中(zhōng )。

那人丝毫(háo )没有因为被打断话，而受(shòu )到影响，继(jì )续沉稳的说道：当然可以(yǐ )，请问校长(zhǎng )，你需要更改为什么名字(zì )？

那个是什(shí )么石头？怎么以前没有看(kàn )见的？陈天(tiān )豪也在操场中间，低声向(xiàng )一旁的林森问道。

陈锋非(fēi )常紧张，低(dī )着头，手指不停的在掌心(xīn )打圈。

系统(tǒng )这次很友好的给出了技能(néng )点的获得方(fāng )式。

陈天豪也是瞪大了眼(yǎn )睛看着陈玲(líng )，电流实验，你这跨度也(yě )太大了吧，他都不知道陈玲什么时候(hòu )学习了这些(xiē )超前的东西，都有的，只(zhī )要去学校那(nà )里，都有你需要的工具，就算没有，爸爸给你造。

陈天豪看着(zhe )皱着眉头一脸不高兴的陈(chén )玲，笑着道(dào )，你不是最喜欢研究吗？那边也有研(yán )究室，你可以去那边研究(jiū )，而且是与(yǔ )众不同的研究。

陈天豪一(yī )直在一旁观(guān )看，可是他没发现这些数(shù )字是怎么计(jì )算的，如果是按照蓄力强(qiáng )度来讲，第(dì )一个测试人员的数字比大(dà )部分人员的都要高。

当然(rán )，就算如此(cǐ )，他的知识储备量，也是(shì )远远超越陈(chén )天豪，只不过他无法直接(jiē )用知识去帮(bāng )助陈天豪，但他可以用迂(yū )回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够(gòu )学会新的知(zhī )识，就是陈天华的一次尝(cháng )试。