陈诚(chéng )作为一个机器人,身(shēn )上自带喇叭功能,声(shēng )音不大(dà ),却让周围的(de )考(kǎo )试人(rén )员都能听得清清楚楚(chǔ )。
这也(yě )就是机器人教(jiāo )师(shī )的优(yōu )点之一,强大的共享(xiǎng )信息能力以及信息处(chù )理能力(lì ),普通的教师根本没(méi )法比拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少,陈天豪(háo )现(xiàn )在恨(hèn )不得自己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教师,这(zhè )样(yàng )就能(néng )够让所有族人都学上(shàng )。
未成年人心思单纯(chún ),接触(chù )外面的事物较(jiào )少(shǎo ),思(sī )想比较活跃,不容易(yì )形成思(sī )想僵化,可以(yǐ )更(gèng )高效(xiào )的学习。
前期因为人(rén )数有限,而每个人都(dōu )想进去(qù )学习,导致了很多人(rén )在工作的时候,出现(xiàn )分心、走神情况。
教(jiāo )师(shī )沉稳(wěn )的介绍着,关于学校(xiào )的点点滴滴一一呈现(xiàn )在(zài )后面(miàn )跟着的林森众人心里(lǐ )。
当然,就算如此,他的知(zhī )识储备量,也(yě )是(shì )远远(yuǎn )超越陈天豪,只不过(guò )他无法(fǎ )直接用知识去(qù )帮(bāng )助陈(chén )天豪,但他可以用迂(yū )回的方式,去帮助陈(chén )天豪,陈玲能够学会新(xīn )的知(zhī )识,就是陈天华的一(yī )次尝试(shì )。
陈天豪万万(wàn )没(méi )想到(dào ),自己试验技能也能(néng )产生信仰力,不过现(xiàn )在他是(shì )没有感受到信仰力的(de )存在,只有等雕像收(shōu )集了100点(diǎn )信仰力之后,才(cái )会反(fǎn )馈到他身上,现在的(de )陈天豪(háo )对此一无所知(zhī )。
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