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孟行(háng )悠不信，把(bǎ )手放下来凑(còu )上前看(kàn )，发现镜片(piàn )还真没度数，是平(píng )光的。

孟行(háng )悠涂完(wán )卷轴的部分(fèn )，瞧着不太(tài )满意，站在桌子上(shàng )总算能俯视迟砚一(yī )回，张嘴使(shǐ )唤他：班长，你去(qù )讲台看看，我这里(lǐ )颜色是不是(shì )调得太深了。

贺勤(qín )走到两个学(xué )生面前(qián )站着，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的(de )话，不(bú )紧不慢地说(shuō )：主任说得(dé )很对，但我是他们(men )的班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道(dào )依据是什么(me )？我们做老(lǎo )师的要(yào )劝导学生，也得有理有据, 教育(yù )是一个过程(chéng )，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

走到食(shí )堂，迟砚让(ràng )孟行悠先找地方坐(zuò )，然后拿着(zhe )校园卡(kǎ )去买了两杯(bēi )豆浆回来。

不是两(liǎng )杯豆浆的问(wèn )题，我(wǒ )是说你心思(sī )很细腻，像(xiàng )我就不(bú )会想到买两(liǎng )杯口味不一样的豆(dòu )浆，一般来(lái )说我喜(xǐ )欢什么口味(wèi )我就买什么(me )口味。

周五下课后(hòu )，迟砚和孟行悠留(liú )下来出黑板(bǎn )报，一(yī )个人上色一(yī )个人写字，忙起来(lái )谁也没说话(huà )。