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没(méi )有(yǒu )了(le )研(yán )究(jiū )任(rèn )务(wù )，陈(chén )一(yī )、陈文他们几个也跟着去学校里面学习新的知识去了，作为研究所的所长，对于完成系统的研究任务，已经颇为娴熟。

这几天一直在进行这些分类，所以陈玲所希望的实验，暂时无法独自进行。

这也就是机器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )的(de )优点之一，强大的共享信(xìn )息(xī )能(néng )力(lì )以(yǐ )及(jí )信(xìn )息(xī )处(chù )理(lǐ )能(néng )力(lì )，普(pǔ )通(tōng )的(de )教(jiāo )师(shī )根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。

同样一声大喝闪电链，同样从能量核心处迸发出一股能量，在体内经过一系列的转(zhuǎn )换(huàn )之(zhī )后(hòu )，从陈天豪的右手迸发出来(lái )。

闪(shǎn )电(diàn )链(liàn )的(de )速(sù )度(dù )极(jí )快(kuài )，陈(chén )天(tiān )豪(háo )还(hái )没(méi )看(kàn )见(jiàn )闪(shǎn )电(diàn )链的模样。

按照陈天豪的理解来讲，及格应该并不算太难，他还是有信心完成这个任务的。

这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专业知识又为普通知识加深印(yìn )象(xiàng )。

好(hǎo )的，到了学校，你想要做(zuò )什(shí )么(me )实(shí )验(yàn )都(dōu )可(kě )以(yǐ )。