能够拥有这些基(jī )础学科,对于陈天(tiān )豪来说,那是再好不(bú )过的事情(qíng )。
系统没(méi )有绝掉陈(chén )天豪的希望(wàng ),在完成(chéng )教育任务(wù )的同时,还是有机会(huì )奖励机器(qì )人教师的(de )。
不单是(shì )陈一,陈文的心中也(yě )同样有着(zhe )这样的一(yī )个心结,想要超越陈(chén )一,只能(néng )从能量晶(jīng )石的利用中获得。
还(hái )好他知道(dào )现在是在(zài )宿舍里面,他选择的(de )技能是雷(léi )盾。
学校(xiào )出现之后(hòu ),关于学校(xiào )的详细信(xìn )息也出现(xiàn )在系统中(zhōng )。
建造学校(xiào )所需的资(zī )源虽多,不过目前(qián )来说,都是常用的资(zī )源。
这也(yě )就是机器(qì )人教师的优点之一,强大的共(gòng )享信息能(néng )力以及信息处理能力(lì ),普通的(de )教师根本(běn )没法比拟。缺点就是(shì )教师人数(shù )太少,陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产(chǎn )这样的机(jī )器人教师(shī ),这样就能(néng )够让所有(yǒu )族人都学(xué )上。
闪电(diàn )链的速度极(jí )快,陈天(tiān )豪还没看(kàn )见闪电链(liàn )的模样。
陈天豪知道(dào )这十个人(rén )并不是人(rén ),而是系统奖励的十(shí )个机器人(rén )教师。
直(zhí )到普及人数达到30000人的(de )任务要求(qiú )才停了下(xià )来。
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