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苏(sū )淮左手揣在裤包，右手(shǒu )拿(ná )着手机看，全程一副不想(xiǎng )回(huí )答他(tā )的样子。

要不然就是：【小(xiǎo )哥哥太好看了吧！！求(qiú )联(lián )系方式！】

宁萌被他牵着(zhe )，也用手回握他，还轻轻问了(le )句：苏淮，你什么时候学会(huì )的(de )跳(tiào )舞啊，好厉害啊，我都(dōu )不(bú )知道。

高考前的一周，老师(shī )们基(jī )本再不会对学生进行辅(fǔ )导(dǎo )了(le )，大家基本上就开始调(diào )整(zhěng )一下心态以及最后背一下(xià )一(yī )些知(zhī )识点。

宁萌的要求的确(què )很(hěn )纯(chún )粹，而让校长对宁萌格(gé )外(wài )照(zhào )顾一些单纯就是沈亦书(shū )的(de )意思了。

他十分没兴趣地想(xiǎng )关掉(diào )，却突然滑到了在意的(de )东(dōng )西(xī )。

女生腻歪地说：不是(shì )有(yǒu )你在嘛，你在我就不怕啦～

而宁(níng )萌一心盯着手链看，自(zì )然(rán )是(shì )没有注意到男生微红的(de )耳(ěr )根。

人人都是视觉动物，更(gèng )别说(shuō )是长得好看的小哥哥了(le )，那(nà )吸引女生的速度堪比磁(cí )场(chǎng )。

宁萌的要求的确很纯粹(cuì )，而让校长对宁萌格外照顾一(yī )些单(dān )纯就是沈亦书的意思了(le )。