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系统没有绝(jué )掉陈天豪的(de )希望，在完成教(jiāo )育任务的同(tóng )时，还是有(yǒu )机会奖励机(jī )器人教师的(de )。

被突如其来的声音吓了一(yī )跳，陈天豪(háo )嘱咐道。

火(huǒ )盾跟雷盾差(chà )不多，只是(shì )所使用的能量不一样而已。

对比陈玲的(de )快速答题状(zhuàng )态，陈锋显(xiǎn )得极为吃力(lì )，经常挠头抓耳，好一会儿(ér )才在试卷上(shàng )写下答案。

武器厂、家(jiā )具厂、肉类(lèi )加工厂每一样建(jiàn )筑物都建了(le )一个，其余(yú )建筑物则是(shì )根据需求，自由调节。

这也就是机器人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大(dà )的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息处理能力，普通的教师根(gēn )本没法比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少，陈天豪(háo )现在恨不得自己能够生产这(zhè )样的机器人(rén )教师，这样(yàng )就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

电系技能下(xià )面的教程只(zhī )有孤零零的(de )一个电球攻(gōng )击，火系技(jì )能下面则是一个火球攻击。

如果是按攻(gōng )击伤害来讲(jiǎng )，一些火海(hǎi )的数字比闪(shǎn )电链的也高上不少。

除了陈(chén )天华，他想(xiǎng )不出在部落(luò )里面有人可(kě )以教陈玲这(zhè )些东西了，以前通过积分学(xué )习技能，也(yě )没见过她有(yǒu )这些想法。

第一学校，不单是可以学习文化知识，还可以学习(xí )战斗技能。