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对比陈玲的快速答题状态，陈(chén )锋(fēng )显(xiǎn )得(dé )极为吃力，经常挠头抓耳，好一会儿才在试卷上写下答案。

陈天豪暗自想着，这种学习(xí )方(fāng )式(shì )不(bú )就(jiù )跟(gēn )以(yǐ )前的读书差不多？虽然前世的(de )教(jiāo )育(yù )一(yī )直(zhí )被(bèi )人贬低，但对于部落来说，不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学(xué )习(xí )吧(ba )。

人(rén )数(shù )太(tài )多，不利于知识的掌握，就如大(dà )学(xué )时(shí )期(qī )一(yī )样，一些比较普通、无关紧要的课程则是在一个大教室讲课，而重要的基础课程，则(zé )是(shì )在(zài )小(xiǎo )教(jiāo )室(shì )讲(jiǎng )课。

最后还是陈天豪想了个办法(fǎ )，分(fèn )开(kāi )成(chéng )年(nián )人与未成年人的课程。

在林森眼中，这些发生都是理所当然的，在短短的半个月时间(jiān )，林(lín )森(sēn )参(cān )与(yǔ )了(le )部落里面的每一项建设，在这期(qī )间(jiān )，他(tā )还(hái )多次请教机器人教师。

果然，一听到有不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高(gāo )采(cǎi )烈(liè )地(dì )说(shuō )道(dào )：爸爸，是真的吗？我要做各种各(gè )样(yàng )的(de )实(shí )验(yàn )。

火海造成的效果，在视觉上来说，远比闪电链要强得多。

接下来的几天可就苦了那些(xiē )小(xiǎo )孩(hái )子(zǐ )们(men )，原(yuán )本只需要学习一会儿，现在确实(shí )要(yào )花(huā )上(shàng )大(dà )部分时间去学习了。

其实并不是他的闪电链没有效果，而是闪电链的能量全部被他眼(yǎn )前(qián )的(de )石(shí )头(tóu )所(suǒ )吸(xī )收。