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又用(yòng )了其他材料做试(shì )验，像石器(qì )、铁器之类(lèi )的物体，虽(suī )没有(yǒu )融化，但也很好阻(zǔ )止住。

但作为部(bù )落的首席研(yán )究所所长——陈(chén )一，必(bì )然不能单纯(chún )的只能完成指定图纸的任务(wù )，在陈一的(de )心中，还记(jì )得陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要(yào )把能量晶石利用起来，在他(tā )心中，他一(yī )直记得，现(xiàn )在刚(gāng )好时间(jiān )比较空闲，他又重新向这个(gè )研究发起了(le )挑战。

建造(zào )学校所需的(de )资源(yuán )虽多，不过目前来(lái )说，都是常用的(de )资源。

看见(jiàn )陈玲高兴起(qǐ )来，陈天豪(háo )也跟着开心(xīn )了起来。

学校出现之后，关(guān )于学校的详(xiáng )细信息也出(chū )现在(zài )系统中(zhōng )。

任务要求(qiú )：建立一座容纳5000人学习的学(xué )校。

那个是(shì )什么石头？怎么(me )以前没(méi )有看见的？陈天豪也在操场(chǎng )中间，低声(shēng )向一旁的林(lín )森问道。

他(tā )都不(bú )知道陈(chén )玲为什么那么喜欢研究东西(xī )，对此，他(tā )只能用研究(jiū )来吸(xī )引她的(de )注意力。

这(zhè )半个月来，不单是林森得到(dào )了巨大的进(jìn )步，其他人(rén )有了(le )巨大的(de )进步。