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新(xīn )获得技能的(de )陈(chén )天豪，忍不住想要看(kàn )看技能的效果(guǒ )。

陈天豪万万没想到(dào )，自己试验技(jì )能也能产生(shēng )信(xìn )仰力，不过现在他是(shì )没有感受到信(xìn )仰力的存在，只有等(děng )雕像收集了100点(diǎn )信仰力之后，才会反(fǎn )馈(kuì )到他身上，现在的陈天(tiān )豪(háo )对此一无所知。

只是(shì )她的年纪还太(tài )小，陈天豪一直担心(xīn )会(huì )对她以后的(de )发展造成影(yǐng )响(xiǎng )，所以这次特意把她(tā )从研究所里面(miàn )拉了出来。

在基础学(xué )科(kē )学习当中，其中语文最(zuì )为(wéi )困难，数学最为快捷(jié )。

除了陈天华(huá )，他想不出在部落里(lǐ )面有人可以教(jiāo )陈玲这些东西(xī )了，以(yǐ )前(qián )通过积分学(xué )习技能，也(yě )没(méi )见过她有这些想法。

陈天豪不打算(suàn )让大家放弃汉字，汉(hàn )字(zì )作为传承已(yǐ )久的文字，自(zì )然有其中的道理，更(gèng )何况他自己本(běn )就是一位国人，让他(tā )重(chóng )新创造新的(de )文字，那简(jiǎn )直(zhí )是比杀(shā )了他还难，他(tā )把学习的难题(tí )丢给了他的族人。

建(jiàn )造学校所需的(de )资源虽多，不(bú )过目前(qián )来(lái )说，都是常(cháng )用的资源。

所(suǒ )有未成年的族人，都(dōu )得进去学校里(lǐ )面学习，实行全日制(zhì )学(xué )习，教育必(bì )须从娃娃抓(zhuā )起(qǐ )，种族的未来都在这(zhè )些未成年人身(shēn )上。

刚刚陈天豪还在(zài )想(xiǎng )，建立学校(xiào )之后，怎么(me )样(yàng )解决教(jiāo )师问题，毕竟(jìng )他前世只是一(yī )个普通人，即使是以(yǐ )他那时的学科(kē )为基础，他也(yě )无法解(jiě )释(shì )那么多理论(lùn )知识。

在周(zhōu )围(wéi )弱小的部落，很多生(shēng )物不再是陈天(tiān )豪的分支，所以陈天(tiān )豪(háo )在他们面前(qián )，也无法像(xiàng )金(jīn )勇部落、林森部落、翼人部落那样(yàng )，不动手就获得了他(tā )们(men )的忠诚。