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当他看见自己的孩子释放出电球的时候，他(tā )激动得哭了(le )。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生(shēng )，每个(gè )人完(wán )成自己(jǐ )的工(gōng )作，系(xì )统都会有记(jì )录。

学校的(de )第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

?这(zhè )里只有好好(hǎo )努力工作，就能有机会(huì )学习魔(mó )法技(jì )能。只(zhī )要贡(gòng )献够多(duō )，还(hái )能让自(zì )己的孩子进(jìn )入学校学习(xí )。

在人少的时候，可以采取大统一的调度，但在(zài )人越来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度(dù )会变(biàn )得困难(nán )许多(duō )。

学校(xiào )的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里面。

经过他的努力工作，他用贡献换取了一套小木(mù )屋，告别了(le )潮湿黑暗的(de )山洞，住上(shàng )了明亮(liàng )的木(mù )屋。

经(jīng )过他(tā )的努力(lì )工作，他用(yòng )贡献换取了(le )一套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明(míng )亮的木屋。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各不(bú )相同(tóng )，而部(bù )落的(de )发展的(de )各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上整(zhěng )体的扩张速度。