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迟梳注意(yì )到(dào )站在旁边的孟(mèng )行悠，愣了几(jǐ )秒，随后面色(sè )恢复(fù )正常，只问：这是？

孟行悠(yōu )每次听到这种(zhǒng )官(guān )腔就无语，碍(ài )于贺勤面子没(méi )有呛声。

孟行(háng )悠的(de )忍耐到了底线(xiàn )，抢过话头嗤(chī )了句：主任，要(yào )不然你跟学(xué )校(xiào )商量商量，分(fèn )个男女食堂出(chū )来得了。

孟行悠发(fā )现跟迟砚熟了(le )之后，这个人(rén )也没看着那么(me )难(nán )相处，话虽然(rán )不多，但也不(bú )是少言寡语型(xíng )，你(nǐ )说一句他也能(néng )回你一句，冷(lěng )不了场。

孟行(háng )悠(yōu )从桌子上跳下(xià )来，看见迟砚(yàn )的眼镜还放在(zài )旁边(biān )的椅子上，举(jǔ )起来叫他，你(nǐ )不戴眼镜怎么(me )看(kàn )啊，拿去戴(dài )着(zhe )。

快走到教室(shì )的时候，孟行(háng )悠才回过神来，扯(chě )扯迟砚的袖口(kǒu )：你说主任会(huì )不会一生气，就(jiù )把勤哥给开了(le )啊？

晚自习下(xià )课，几个人留(liú )下多(duō )耽误了一个小(xiǎo )时，把黑板报(bào )的底色刷完。

贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任(rèn )的话，不紧不(bú )慢地说：主任(rèn )说(shuō )得很对，但(dàn )我(wǒ )是他们的班主(zhǔ )任，主任说他(tā )们早恋，不知道依(yī )据是什么？我(wǒ )们做老师的要(yào )劝导学生，也(yě )得(dé )有理有据, 教育(yù )是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛。

迟砚(yàn )把湿纸巾揉成(chéng )团，伸手一抛(pāo )扔(rēng )进角落的垃圾(jī )桶里，然后把(bǎ )眼镜左右仔细(xì )瞧了一遍，确认镜(jìng )片擦干净之后(hòu )，这才满意戴(dài )上(shàng )。